چپتر 10: تکنیک تهذیب تندرشکاف
0لایت ناول:حرفهای جلد ۱دادند قسمت ۱۰
مانهوا: چپتر ۹
شمشیر سومجوابی کتابچهای را جلویدستور بچهها پرتاب کرد.
«از امروزبیاره این روحتی یاد بگیرید.»
روی جلد کتابچه،گوش چهار نویسه نوشته شدهشوند بود: تکنیک تهذیب تندرشکاف.
در حالی که بچهها باچشمان چهرههایی گیج به آنها نگاهقویتر میکردند، شمشیر سوم ادامه داد.
«بهتون سه ماه وقت میدم. باید تو این مدت این روچشمانی یاد بگیرید. بعد از سه ماه پیشرفتتون رو بررسی میکنم وویژگی اگه هنوز بهش مسلط نشده باشید، با دستهای خودم گلوتون رو میبرم.»
بچهها هیچ جوابی ندادند.
زیرا به آنها دستوردادند داده شده بود کهشانس تحت هر شرایطی ساکت بمانند.
شمشیر سوم باسخت چشمانی سرد به بچههاهرچه نگاه کرد و گفت.
«تکنیک تهذیب تندرشکاف روشی برای تهذیب است که گروه با دشواری فراوان به دست آورده. ویژگی اصلی این روش اینه که یادگیریش آسونه. مهم نیستاینه چقدر کندذهن باشید، اگه یک سال به طور مداوم ازش استفاده کنید، میتونید چی رو حس کنید و انرژی درونی خودتون رو بسازید. پس برای مبتدیهاییذهنی مثل شما بینقصه. به کسی که دستاوردهای برجستهای تو تکنیک تهذیب تندرشکاف به دست بیاره، روش ذهنی حتی بهتری داده میشه، پس بهتره سخت تلاش کنید.»
چشمان بچهها برقی زد.
هرچه روش ذهنی بهتری به دست میآوردند، احتمال قویتر شدنشانخواهد بیشتر میشد. بچهها به حرفهای شمشیر سوم گوش دادند، چراهمانطور که میدانستند هرچه قویتر شوند، شانس زندهماندنشان بیشتر خواهد بود.
شمشیر سوم نحوه اجرای تکنیکچشمان تهذیب تندرشکاف را به روشی سادهشدنشان و قابلفهم برای بچهها توضیح داد.
بزرگترین ویژگی تکنیک تهذیب تندرشکاف این بود که یادگیری آن آسان بود، درست همانطورروشی که شمشیر سوم لحظاتی پیش اشاره کرد. حتی اگر کسی کتابچه حاوی روش تهذیبمهم را نمیخواند اما مفهوم کلی آن را میدانست، میتوانست فوراً آن را اجرا کند.
بچهها بهبیاره توضیحات شمشیرحتی سوم گوش دادند.
شمشیر سوم آن را باچرا جزئیات توضیح داد تا بچههاخواهد بتوانند بهراحتی آن را درک کنند.
بیش از نیمی از بچهها خواندن بلد نبودند. آنها حتی پسشدنشان از دریافت کتابچه نیز نمیتوانستند آن را بخوانند، بنابراین هیچ توجهیخواهد به آن نکردند و تنها بر صدای شمشیر سوم متمرکز شدند.
تکنیک تهذیب تندرشکاف سلاح ترسناکی بودداده که متعلق به جنگجویی بود کهسرد توسط گروه شبح خونین ترور شده بود.
خود جنگجویی که توسط گروه شبح خونین ترور شد تنها یک رزمیکار درجه دواحتمال بود، اما روش تهذیبی که در اختیار داشت استثنایی بود. آن مرد نیز روش تهذیباجرای را بهطور تصادفی به دست آورده بود، بنابراین حتی خودش هم منشأ آن را نمیدانست.
دلیل اینکه گروه شبح خونین حتی پس از به دست آوردن تکنیک تهذیب تندرشکافقابلفهم آن را به حال خود رها کرد، این بود که ارزیابی کردند این روش تنهاکلی بهعنوان یک روش مقدماتی برای کسانی مناسب است که هیچگونه فنون هنرهای رزمی را نمیدانند.
گروه شبح خونین کسانی را که در هیچ مهارتی تسلط نداشتند، نمیپذیرفت. برای پذیرفته شدن بهعنوان عضوی ازمیدانستند گروه، باید ثابت میشد که از سطح خاصی از مهارت برخوردارند، بنابراین آنها نیازی به یادگیری تکنیک تهذیباگر تندرشکاف که روشی برای مبتدیان بود، احساس نمیکردند. به همین دلیل تا به امروز نادیده گرفته شده بود.
نمیشد از روشهای پیچیده برای تبدیل کردن بچهها به ابزاری قابلاستفاده درسرد شش سال آینده استفاده کرد. ایده این بود که با استفاده از سادهتریناینه روش ممکن، پایهای ایجاد کنند تا بچهها بتوانند مهارتهای لازم را بهسرعت بیاموزند.
یادگیری سریع مهارتها امکانپذیرحتی بود، اما در عوض مسیرتلاش رسیدن به کمال مسدود میشد.
فرقهها و جنگجویان بسیاری در جیانگهو (جهان رزمی) وجودزندهماندنشان دارند، اما طایفههای زیادی نیستند که روش تهذیب عمیقی دردرست اختیار داشته باشند که بتواند به راز کمال دست یابد.
به این دلیل که تنها داشتن یک روش ذهنی که رازشدنشان تعالی را در خود جای داده باشد، کافی بود تا یکخواهد فرقه بهعنوان فرقهای اصیل و برجسته در جهان رزمی شناخته شود.
حتی در درون گروه شبح خونین، تنها افراد معدودی بودندبمانند که تکنیک تعالی را آموخته بودند. این افراد تنها بهدست فرمانده گروه شبح خونین و هفت شمشیرزن روحگون محدود میشدند.
حتی این امر نیز تنها به این دلیل ممکن شده بودبرقی که گروه شبح خونین برای مدت طولانی فعال بود و تعدادچرا قابلتوجهی از کتب عجیب و کمیاب را به دست آورده بود.
شمشیر اول، شمشیر دومدادند و شمشیر سوم همگی اززندهماندنشان اعضای هفت شمشیرزن روحگون بودند.
با این حال، آنها به اندازهای پیر شده بودند کهقویتر از خط مقدم بازنشسته شوند. فرمانده گروه شبح خونین به آنهازندهماندنشان دستور داده بود تا گروه جدیدی از قاتلها را آموزش دهند.
در حالی که بچهها در حفره زیرزمینی مبارزه میکردند، این سه شمشیرزنسرد روش تهذیب را مطالعه کرده بودند. این کار برای این بود که بتواننداینه این روش را به بچهها منتقل کنند و بهراحتی وارد مرحله بعدی شوند.
شمشیر سوم جزئیات تکنیک تهذیب تندرشکافمیشه را که تا آن زمان مطالعههرچه کرده بود، برای بچهها توضیح داد.
بچهها مجذوبحرفهای حرفهای اودادند شده بودند.
«...خب، همین. اگه سوالیتلاش دارید، کتابچه رو بخونیدمیآوردند و خودتون مطالعش کنید.»
شمشیر سوم بچهها را وادار کرد تا چهارزانو بنشینند و سپسچشمانی طبق تکنیک تهذیب تندرشکاف نفس بکشند. مردان نقابدار بچهها را محاصره کردنداصلی و مراقب بودند تا ببینند آیا طبق دستور عمل میکنند یا خیر.
مردان نقابدار نیز قاتلهایی بودند که بهعنوان سرپرست وتلاش نگهبان عمل میکردند. مهم نبود این روش چقدر ساده باشد،حرفهای هیچکس نمیتوانست از همان ابتدا آن را بهدرستی اجرا کند.
ناگفته نماند که هیچکدامدادند از بچههای اینجا در دنیایزندهماندنشان بیرون هنرهای رزمی نیاموخته بودند.
نه، تعداد قابلتوجهی ازتلاش بچهها حتی نمیدانستند که چیزیاحتمال به نام تهذیب وجود دارد.
غیرممکن بود که چنین بچههایی از همان ابتدا جریان درونی راچشمانی احساس کنند. با این حال، همانطور که شمشیر سوم آموزش دادهویژگی بود، بچهها سعی کردند نفس بکشند و چی را حس کنند.
پیو-وول یکی از آنها بود.
او عمیقاً اخم کرد وچرا همانطور که شمشیر سوم بهخواهد او گفته بود، نفس کشید.
چی درونی یا انرژیتلاش درونی تنها با یکی دواحتمال روز تمرین تهذیب ایجاد نمیشود.
بدن انسان درست پس از خروج از رحم مادر در خالصترینچشمانی حالت خود قرار دارد. اگر در این زمان از روش تنفسیویژگی استفاده شود، میتوان مقدار عظیمی از انرژی درونی را به دست آورد.
از آنجا که انجام چنین کاری غیرممکن است، فرقههای اصیل و برجستههرچه در عوض عملی به نام پاکسازی مغز استخوان را انجام میدهند تاشوند بدن بچهها را در وضعیتی بهینه برای ایجاد انرژی درونی قرار دهند.
دستاوردهای بچههایی که تحت پاکسازی مغزمیدانستند استخوان قرار گرفتهاند، با کسانی کهاجرای این کار را نکردهاند، قابلمقایسه نیست.
این تفاوتِ میان کسانی بودچشمان که از فرقههای معتبر میآمدندقویتر و کسانی که چندان شناختهشده نبودند.
تفاوتها در زمان تولد،زیرا شکافی ایجاد کرده بود کهساکت غلبه بر آن دشوار بود.
نکته خوشایند این بود که پاکسازی مغز استخوان چیزی نبودچشمان که همه بتوانند به آن دست یابند و تنها افرادگوش معدودی در کل جیانگهو (جهان رزمی) از این موهبت برخوردار بودند.
اگر پیو-وول و بچهها تحت پاکسازی مغز استخوان قرارزندهماندنشان گرفته بودند، بلافاصله چی درونی را احساس و ذخیرهآسان میکردند، اما این کار از همان ابتدا غیرممکن بود.
قبل از هر چیز، آنها بایدبرقی وضعیتی در بدن خود ایجاد میکردندبیشتر که بتوانند جریان درونی را احساس کنند.
آنها باید با نوازش دانتیان از طریقتحت تنفس خود، بستری را پرورش میدادند که دربرای آن بذرهایی به نام چی بتوانند جمع شوند.
روش تنفسی که اکنون در حال تمرین آن بودند، اولینچشمان مرحله بود. فرآیند پرورش این بستر خستهکننده و طاقتفرسا بود، زیرادادند غیرممکن بود که بدانند بذرهای چی چه زمانی جوانه خواهند زد.
کسانی که حس چی را در خود توسعه داده بودند میتوانستند آن راساده در عرض یک یا دو ماه کاملاً احساس کنند، اما کسانی که استعدادی نداشتند،اما حتی پس از سالها یادگیری نیز اصلاً قادر به احساس حضور چی درونی نبودند.
اکنون آنها در مرحله پرورشچشمان دانتیانی بودند که میتوانست چیقویتر را در خود جای دهد.
این سه شمشیرزن با چشمانی تیزبین تماشاتحت میکردند تا ببینند آیا بچهها بهدرستی ازروشی تکنیک تهذیب تندرشکاف استفاده میکنند یا خیر.
خوشبختانه، تمام بچههاذهنی غرق در تکنیکمیشه تهذیب تندرشکاف شده بودند.
سه شمشیر به مربیان گفتند:
«اگه کسی هست کهتلاش مسخرهبازی درمیاره یا فکرهایمیآوردند دیگهای تو سرشه، فورا بکشیدش.»
«بله!»
مربیان یکصدا پاسخ دادند.
چشمهایشان هنگام نگاهگوش به بچهها، پرمیدانستند از سرزندگی بود.
با این که آنها به دستور کاپیتانهرچه گروه شبح خونین به عنوان مربی خدمت میکردند،گوش اما شغل اصلیشان در واقع قاتل بودن بود.
کسانی کهجوابی برای پولزیرا دیگران را میکشند.
بدون هیچ آرمان یا باوری.
برای آنها،حرفهای پول همان باورچرا و آرمانشان بود.
با این که به آنها وعده دستمزد مناسبی داده شده بود، امابیشتر هیچ راهی وجود نداشت که از پرورش بچههای خردسال در چنین مکاناجرای تاریکی خوشحال باشند، آن هم وقتی که میتوانستند در بیرون پرسه بزنند.
به همین دلیل،ندادند چهرههایشان پر ازداده زهر و کینه بود.
این فکر که اگر حتی یک خطای کوچک از کسی سربرقی بزند از آن نمیگذرند، در چهرهشان نمایان بود. زیر نظارت خونینچرا آنها، بچهها مجبور بودند خود را در تکنیک تهذیب تندرشکاف غرق کنند.
مربیان بچهها راگوش به شدت تحتمیدانستند فشار قرار میدادند.
آنها روز را برای انجام دو کار به دو نیم تقسیمشدنشان کردند؛ به جز زمان خواب، صبحها وقت خود را صرف یادگیریخواهد تکنیک تهذیب تندرشکاف میکردند و بعدازظهرها به تمرین قدرت بدنی میپرداختند.
مربیان بچههاجوابی را مجبورزیرا میکردند بیوقفه بدوند.
«میدان نبرد نهایی در اونجا هدف شماست. به کسی کهچشمان زودتر از همه برسه اجازه میدم استراحت کنه. در مقابل، بهدادند کسی که آخر از همه برسه نشون میدم جهنم چه شکلیه.»
با شنیدن حرفهای سهدادند شمشیر، همه بچهها یکصداشانس شروع به دویدن کردند.
هیچ وقتیبهتره برای فکرتلاش کردن وجود نداشت.
به جای فکر کردن و نقشهداده کشیدن، باید حداقل یک قدم سریعترسرد از بقیه بچهها به سمت هدف میدویدند.
«آآآه!»
«لعنتی!»
فریادها ازبهتره دهان بچههاتلاش فوران کرد.
آنها با تمام توان میدویدند.
زمینی که بچههاذهنی در آن قرار داشتند،بهتره کاملاً قابل مشاهده بود.
برخی از بچهها از روی حصار پریدند، در حالیزندهماندنشان که برخی دیگر سعی کردند با استفاده از سوراخیآسان که از قبل شناسایی کرده بودند، مسیر را کوتاه کنند.
با اینبهتره حال، تلاشهایتلاش بچهها بیهوده بود.
دلیلش این بودندادند که مربیان ازداده مکانهای غیرمنتظرهای حمله میکردند.
پَک!
«کواااغ!»
یک شمشیربهتره چوبی بهتلاش پایش برخورد کرد.
بچه کتکخورده در حالی که جیغ میکشید روی زمینساکت افتاد. بچه طوری فریاد میزد که انگار داشت میمرد،دشواری اما حالت چهره مربی همچنان سرد و بیتفاوت باقی ماند.
«کی بهت گفت هر وقت دلتمیشه خواست جیغ بکشی؟ اگه همین الانهرچه خفه نشی، زبونت رو میکشم بیرون.»
«هیییک!»
با تهدید مربی، بچه دهانش رابرقی با هر دو دست پوشاند، بلندبیشتر شد و دوباره شروع به دویدن کرد.
همین اتفاقجوابی در همهزیرا جا رخ میداد.
مربیان مخفیانه پنهان شدهحتی بودند و به بچههایی کهتلاش از جلویشان میدویدند حمله میکردند.
چشمهای بچهها چندین برابر حساستر از قبل از ورودشانزندهماندنشان شده بود، اما نمیتوانستند قاتلانی را که برای مدتآسان طولانی به طور حرفهای آموزش دیده بودند، شناسایی کنند.
آنها نمیتوانستند.
«موضوع فقط سریع رسیدن به میدان نبرد نیست.شرایطی هدف واقعی اینه که مکان مربی پنهان شده روگروه تشخیص بدیم و یه مسیر نفوذ امن پیدا کنیم.»
پیو-وول بهبیاره هدف واقعی اینبهتری تمرین پی برد.
او کمیحرفهای سرعتش رادادند کم کرد.
برخلاف سایر بچهها، او کاملاً با تاریکی سازگار شدهاحتمال بود. پنهان شدن قاتلها برای او که میتوانست مانندمیدانستند یک جغد شب را مثل روز ببیند، هیچ فایدهای نداشت.
اگر میخواست، میتوانست با استفاده از تنها مسیر نفوذیساکت که قاتلها در آن پنهان نشده بودند، در کوتاهتریندشواری زمان به مقصد برسد، اما پیو-وول این کار را نکرد.
او عمداً ازذهنی نزدیک جایی که قاتلبهتره پنهان شده بود گذشت.
مربی که انگارگوش منتظر بود، بهمیدانستند او حمله کرد.
پَک!
«کوغ!»
پیو-وول پس از این که بامیشه حمله غافلگیرانه مربی ضربهای به کمرشهرچه خورد، مانند یک میگو به خود پیچید.
صدای سرد مربیگوش از پشت سرشمیدانستند به گوش رسید.
«اگه مثل همین الان ضعیفچشمان حرکت کنی، تا آخر زندهقویتر نمیمونی. عجله کن و بدو.»
«آخ! بله!»
پیو-وول با سختیذهنی درد را تحملمیشه کرد و دوباره دوید.
مربی با نگاهی تحقیرآمیزدادند به پشت پیو-وول نگاه کردزندهماندنشان و سپس دوباره پنهان شد.
شمشیر اول و شمشیر دومچشمان از بالاترین نقطه دژ، تمرینقویتر این بچهها را تماشا میکردند.
بیشتر بچهها توسط مربیانزیرا کتک خوردند، اما برخیشرایطی هم قسر در رفتند.
آنها به جای این که مانند سایربهتره بچهها کورکورانه بدوند، از جاهایی که ممکناحتمال بود مربیان پنهان شده باشند دوری میکردند.
شمشیر دوم به حرف آمد.
«همونطور کهبهتره انتظار میرفت،تلاش سو یئوول بهترینه.»
«هوش اون فوقالعادهست. قضاوت،زیرا شجاعت و عملکردش همگیشرایطی در بالاترین سطح قرار دارن.»
شمشیر اول درذهنی تأیید توضیحات تکمیلی شمشیربهتره دیگر، سر تکان داد.
سو یئوول کسی بود که تا اینجای کار بیشتر ازخواهد همه به چشم میآمد. او بر نقطه ضعف فیزیکی زنهمانطور بودن غلبه کرده بود و با بیشترین سرعت به مقصد رسید.
سو یئوولبهتره هرگز مورد حملهچشمان مربیان قرار نگرفت.
به دنبال او،ندادند سونگ چونوو وداده چند بچه دیگر رسیدند.
آنها نیزبیاره مورد تحسینحتی قرار گرفتند.
«پیو-وول چطور؟»
«اون معمولیه.بهتره در حال حاضر،چشمان چندان برجسته نیست.»
«همم... یعنی اشتباه میکردم؟»
برقی از ناامیدیذهنی از چشمان شمشیرمیشه اول عبور کرد.
او انتظارات بالایی داشت زیرا پیو-وول تنها بازماندهشانس آن منطقه بود، اما از این که پیو-وولبزرگترین نتوانست در اولین تمرین خودی نشان دهد، ناامید شد.
اما هنوز کاملاًسخت از او قطعبرقی امید نکرده بود.
«با این حال، هنوززیرا نمیدونیم، پس بیا صبرشرایطی کنیم و ببینیم چی میشه.»
«فهمیدم.»
همه بچهها از ایندادند راهپیمایی اجباری مداوم خستهشانس و کوفته شده بودند.
به محض این کهتلاش روز به پایان رسید،میآوردند بچهها به خواب رفتند.
وضعیت برای سو یئوولزیرا که با اختلاف از بقیهساکت متمایز بود نیز همینطور بود.
با این که استعدادهای او از هر کس دیگری برتر بود، اما قدرت بدنیاش به وضوحشدنشان کمتر از پسرها بود، بنابراین بیشتر اوقات مجبور بود به سختی تقلا کند. با این حال،توضیح حتی زمانی که کاملاً خسته بود، نشان میداد که مراقب بچههایی است که از او پیروی میکنند.
به همین دلیل، اعتماددادند بچهها به او بیششانس از پیش تقویت شده بود.
از سوی دیگر،سخت پیو-وول همیشه فقطبرقی نمرات متوسطی کسب میکرد.
نمرات متوسطی کهندادند نه خیلی برجسته بودندتحت و نه خیلی ضعیف.
به همین دلیل، توجهی که از ابتدا روی او متمرکز بود،برقی مدتها پیش از بین رفت. بسیاری از افراد فکر میکردند کهچرا او فقط از روی شانس در بخش اول زنده مانده است.
این دقیقاًحرفهای همان چیزی بودچرا که پیو-وول میخواست.
او در دستش،سخت کتابچه تکنیک تهذیب تندرشکافهرچه را نگه داشته بود.
در ابتدا، بچههایی بودند که کتابچه را میخواندند زیرا تکنیکبمانند تهذیب تندرشکاف را درک نمیکردند. با این حال، زمانی که روشآورده تهذیب تا حدودی برایشان آشنا شد، خواندن کتابچه را متوقف کردند.
حتی مربیان هم بچههاحتی را مجبور نمیکردند کتابچهسخت تکنیک تهذیب تندرشکاف را بخوانند.
به هر حال، این روش چیزیمیدانستند بیش از یک روش ذهنی مقدماتیاجرای برای رفتن به مرحله بعدی نبود.
به لطف این موضوع، پیو-وولچشمان توانست نسخه اصلی تکنیک تهذیبقویتر تندرشکاف را در انحصار خود درآورد.
همه به تکنیک تهذیب تندرشکاف بهداده عنوان یک پله گذرای موقت نگاهسرد میکردند، اما پیو-وول نظر متفاوتی داشت.
مدتی پیش، چیزی در دانتیان او شروع به جوانهتلاش زدن کرد. آن حس قلقلکدهنده، هر بار که پیو-وولمیشد از تکنیک تهذیب تندرشکاف استفاده میکرد، به تدریج بزرگتر میشد.
پیو-وول فکرحرفهای میکرد که اینچرا همان چی است.
به نظر نمیرسید کهتلاش سایر بچهها هنوز چیمیآوردند را احساس کرده باشند.
حتی سو یئوول که بیشترین احترام وتحت توجه را از سوی مربیان دریافت میکرد، انرژیبرای درونی را احساس نکرده بود و سردرگم بود.
از طرف دیگر،ذهنی پیو-وول به وضوح آنبهتره انرژی را احساس میکرد.
این همان دلیلی بود کهچرا پیو-وول نسخه اصلی تکنیک تهذیبخواهد تندرشکاف را با خود آورده بود.
پیو-وول فکر میکرد که شاید نسبت بههرچه سایر بچهها به چی حساستر است، یا شایدگوش سازگاری فوقالعاده خوبی با تکنیک تهذیب تندرشکاف دارد.
تنها یک راهندادند برای تأیید حدسداده او وجود داشت.
آن هم بررسی مستقیم نسخه اصلی تکنیک تهذیبسخت تندرشکاف بود. بنابراین، او جرأت کرد و نسخهشدنشان اصلی تکنیک تهذیب تندرشکاف را با خود برداشت.
پیو-وول چهارزانو نشستگوش و شروع به خواندنشوند تکنیک تهذیب تندرشکاف کرد.
یادگیری خواندن وسخت نوشتن، تنها میراثبرقی پدر مرحومش بود.
خش! خش!
در تاریکی، تنهاذهنی صدای ورق خوردنمیشه کاغذ طنینانداز میشد.