چپتر 51: شب قبل از سفر - ۱
0قبل از فاجعهابتدا اول، علم قوانین طبیعیبزرگ جهان را دیکته میکرد.
پدیدههایی مانند پیدایش جهان، انقراضمیکردیم دایناسورها، چرخه حیات سیارات؛ همهچیز باوجود استفاده از علم توضیح داده میشد.
...با این حال، بهمحض اینکه ماناکرد وارد جهان شد، چیزهایی که علمبازنگری آنها را غیرممکن میدانست، ممکن شدند.
احضار گویهای آتشین، شکافتن کوهها، نامرئی شدن، دویدن با سرعتهاییناگهان که با چشم غیرمسلح قابل دیدن نبود. دانشمندان هر چقدر هممردم که به مغزشان فشار آوردند، نتوانستند چنین پدیدههایی را توضیح دهند.
استانداردهای جهان تغییر کرد.
چیزهایی که قبلاًقبلاً فکر میکردیم میدانیم،میدانیم باید بازنگری میشدند.
این به خاطردهند وجود یک شاخصکرد جدید بود. مانا.
در سال ۲۰۱۵، دیمیتری مورلوف،موضوع دانشمندی روستبار، شاخه علمی جدیدیناگهان به نام جادو را پیشنهاد کرد.
جادو قبلاً کلمهای بود برای توصیف حقههای پیشپاافتادهای که چشم انسان را فریبناگهان میداد، اما حالا دیمیتری مورلوف پیشنهاد میکرد که این کلمه به یک شاخهسرانجام علمی جدید تبدیل شود که در کنار فیزیک، شیمی و زیستشناسی قرار بگیرد.
در ابتدا، تمام مقامات سیاسی بزرگ با این موضوع مخالفت کردند. چطور میتوانستندجدید ناگهان سیستمی را که قرنها از آن استفاده میکردند تغییر دهند؟ آنها فکرپیشنهاد میکردند با گذشت زمان میتوانند وجود مانا را در استانداردهای علمی فعلی بگنجانند.
...اما با گذشت زمان و شناخت بیشتر مردم ازمیکردیم مانا، ایدئولوژی آنها تغییر کرد و سرانجام در سالبود ۲۰۳۲، جادو بهعنوان یک شاخه علمی جدید تأیید شد.
«تحقیقات جادویی»
این نام کلاسی بود که در حال حاضرموضوع به سمتش میرفتم. همچنین کلاسی بود که دستیارمیکردند پروفسور، گیلبرت فون دکستروی، آن را تدریس میکرد.
رهبر پنهان گروه «برتریطلبان خونی» که درباید کنار دو گروه بزرگ دیگر، یعنی «نوبلس»بود و «شمشیر امپراتوری»، بر آکادمی سلطه داشتند.
با وجود اینکه جناحهای زیادی در داخلقبلاً آکادمی وجود داشتند، «برتریطلبان خونی»، «نوبلس» وخاطر «شمشیر امپراتوری» بیشترین نفوذ و عضو را داشتند.
جناح «نوبلس» از این نظر که فقط افراد با جایگاههای خاص را میپذیرفت، مفهوم مشابهی با «برتریطلبان خونی» داشت. با این حال، برخلاف آنها، آنقدرها هم افراطی نبودند. آنها مردم را فقطمیرفتم به خاطر اصلونسب و ثروتشان تحقیر نمیکردند. بیشتر اعضای «نوبلس» حتی حق انتخاب برای پیوستن به این جناح را نداشتند، چرا که این موضوع از قبل توسط والدینشان تصمیمگیری میشد. اما وخاص ملیسا هم به خاطر نفوذ والدینشان مجبور به پیوستن شده بودند. اگر همهچیز طبق خط داستانی پیش میرفت، در آخرین ماه از سال دومشان، هر دو بهعنوان رهبران این جناح انتخاب میشدند.
در نهایت، «شمشیر امپراتوری» وجود داشت. برخلاف سایر جناحهای بزرگ، «شمشیر امپراتوری» اعضا را بر اساس اصلونسب یا جایگاهشان انتخاب نمیکرد. اینشناخت جناح فقط روی قدرت فردی تمرکز داشت. برای ورود، باید ثابت میکردید که لیاقت یدک کشیدن نام آنها را دارید. به همینپنهان دلیل، شرط پیوستن به این جناح، شکست دادن یکی از اعضای ارشد بود. تنها با اثبات قدرتتان میتوانستید وارد این جناح شوید.
رتبههای درون جناح نیز بر اساسمیدانیم قدرت تعیین میشد و رهبر جناح،شاخص رتبه ۱ فعلی سال سوم بود.
اینها سه جناح بزرگ بودند و خوشبختانه من موفق شده بودم از رادار آنها دور بمانم که بهبود من اجازه میداد زندگی نسبتاً بیدغدغهای داشته باشم. با وجود اینکه عضویت در یک جناح مزایای زیادی داشت،انسان اما معایب زیادی هم به همراه داشت. مهمتر از همه این واقعیت بود که زمان کمتری برای خودتان داشتید.
از آنجایی که وقتی در این دنیا تناسخ پیدا کردم، ازسیستمی بقیه قهرمانان داستان خیلی عقبتر بودم، به تمام زمانی که میتوانستم خالیسرانجام کنم نیاز داشتم تا خودم را تمرین دهم و به آنها برسم.
به خاطر استعداد بالای آنها، رسیدن به سطحشان کار آسانی نبود. یک ماه و نیم از تناسخگذشت من در این دنیا میگذشت و من حتی نزدیک به پیشی گرفتن از اما نبودم که رتبهاش درمیرفتم حال حاضر ... بود، چه برسد به کوین، قهرمان اصلی داستان، که رتبهاش در مرز ... قرار داشت.
به بیان ساده، منفکر وقتی برای تلف کردنبازنگری روی سیاستهای پنهان نداشتم.
خوشبختانه، انگار خدا دعایم را مستجاب کرده بود؛ حالا که معلوم شده بود الایجا یک شرورشاخص است، کلاس اختیاریام تا اطلاع ثانوی به حالت تعلیق درآمده بود و زمان بیشتری برای تمرینبرای به من میداد. با معجونهایی که ملیسا برایم درست کرده بود، سرعت تمرینم افزایش چشمگیری یافته بود.
اگر اوضاع با همینبزرگ سرعت پیش میرفت، طولی نمیکشیدمیتوانستند که به رتبه ... میرسیدم.
در حالی که باتمام خوشحالی سوت میزدم، با روحیهایمخالفت خوب به سمت کلاسم رفتم.
با این حال، حال خوبم فقط کسری ازبازنگری ثانیه دوام آورد، زیرا بهمحض اینکه از خوابگاهم۲۰۱۵ بیرون آمدم، چشمم به چیزی افتاد که نمیخواستم ببینم.
نه چندان دور از جایی که ایستاده بودم، میتوانستم دانشآموزان سال اولی و دومیخاطر را ببینم که به هم چشمغره میرفتند. برخی حتی در آستانه توسل به خشونتنام فیزیکی بودند. اگر دوستانشان آنها را عقب نگه نمیداشتند، تا الان دعوایی درگرفته بود.
...درگیریهای داخل آکادمی کمکم داشت از کنترل خارجچطور میشد. کار به جایی رسیده بود که حتیمیتوانند تماشاچیان بیگناه هم داشتند به داخل درگیری کشیده میشدند.
دیگر نمیتوانستمبگیرد بدون نگرانی برایمقامات امنیتم قدم بزنم.
فابیان با حمایت پدرش موفق شده بود دخالت خود راخاطر در این درگیریها پنهان کند و مانع از این شودروستبار که پروفسورها بفهمند واقعاً چه اتفاقی در حال رخ دادن است.
هدف فابیان از این درگیریها ساده بود.قبلاً ایجاد بیشترین هرجومرج ممکن. کاری کند که پروفسورهاوجود بهجای اما، روی درگیریهای داخل آکادمی تمرکز کنند.
همهچیز همانطور کهسیاسی او برنامهریزی کردهمخالفت بود پیش میرفت.
تنها نکته مثبت در مورد این وضعیت این بود که همهچیز همانطور که من پیشبینی کرده بودم پیش میرفت.میتوانند هیچ تغییری در این سناریو ایجاد نشده بود که به من اجازه میداد باری را از روی دوشم بردارم.پروفسور تا زمانی که خط داستانی تغییر نمیکرد، هنوز هم میتوانستم از این واقعیت که آینده را میدانستم بهرهبرداری کنم.
تا زمانی که خط داستانیمیکردیم کموبیش دستنخورده باقی میماند، میتوانستمخاطر کمی آرامش خاطر داشته باشم.
...
به کلاسم رسیدم، در صندلی همیشگیام نشستم و منتظر ماندم تا «دستیارقرنها پروفسور» گیلبرت درس را شروع کند. از آنجایی که او هنوز یک۲۰۳۲ پروفسور نبود، فقط میشد او را با عنوان «دستیار پروفسور» خطاب کرد.
کلاس امروز بهطور غیرمعمولی پرحرف بود و برخی از دانشآموزانکردند پسر و دختر برای کلاس پیشرو هیجانزده بودند. دلیل اصلی هیجانبگنجانند آنها به خاطر شخصی بود که امروز به آنها آموزش میداد.
همه با اشتیاق به جلوی کلاس نگاه میکردند و چشمانشان روی مرد جوانی با موهای بلوند۲۰۱۵ تیره ثابت مانده بود. هالهای نجیبزادگانه در اطرافش وجود داشت که باعث میشد شبیه اشرافزادگان دورانانسان باستان به نظر برسد و چهرهی نسبتاً جذابش، گونهی برخی از دختران کلاس را سرخ کرده بود.
گیلبرت فون دکستروی. او نه تنها بهشدت بااستعداد بود و توانسته بودبازنگری در سن کمِ ۲۲ سالگی به مقام استادیاری برسد، بلکه پسر قهرمان رتبهیشاخه سوم، «خدای رعد»، ماکسیموس فون دکستروی، یکی از هفت رئیس اتحادیه نیز بود.
گیلبرت که جلوی تریبون ایستاده بود، برخی از برگههای توی دستش راقرنها مرتب کرد. او بسیار جدی به نظر میرسید و با وجود اینکه۲۰۳۲ برخی از دانشآموزان میخواستند به او نزدیک شوند، سریع آنها را دور کرد.
رأس ساعت پنج، سرشتمام را بالا آورد وموضوع شروع به صحبت کرد:
«به کلاس تحقیقات جادویی خوش آمدید. دورهی ما عمدتاً روی مانا و اجزای تشکیلدهندهی آن متمرکز خواهد بود. همچنین بررسیروستبار خواهیم کرد که همین الان که در حال صحبت هستیم، مانای موجود در جو چگونه در اطراف بدنمان به گردشکنار درمیآید. چه چیزی به ما قدرت استفاده از نیروهای ماوراءطبیعی را میدهد و چگونه بر زندگی روزمرهی ما تأثیر گذاشته است...»
با شروع صحبتهایش، همهاستانداردهای در کلاس با دقتفکر تمام به حرفهایش گوش سپردند.
این به خاطر نفوذ وموضوع اعتبار او نبود، بلکه بهناگهان خاطر اهمیت بالای این کلاس بود.
برای قهرمانان آینده، این کلاس بهشدت مهم بود. این کلاس نهچطور تنها اصول اولیهی نحوهی کارکرد مانا را آموزش میداد، بلکه بهشناخت دانشآموزان کمک میکرد تا درک بهتری از قدرتهای خود پیدا کنند.
«مانا چیزی نیست جز دستهای از عناصر؛ آتش، آب، خاک، باد، نور، تاریکی وبود غیره... مانا در اصل بستهای است که تمام عناصر را در خود جای داده وتوصیف این عناصری که نام بردم، همان چیزی هستند که ما اکنون به عنوان سایونها میشناسیم.»
گیلبرت نگاهی به کلاس انداختتغییر تا مطمئن شود همه متوجهمیدانیم شدهاند، و سپس ادامه داد:
«کاملاً ساده است. وقتی ما از ‹مانا› استفاده میکنیم، در واقع تمامقرنها کاری که انجام میدهیم استفاده از سایونهای درون آن بسته (مانا) برای رفعبهعنوان نیازهایمان است. احضار یک گوی آتشین را به عنوان مثال در نظر بگیرید.»
دستش را به جلو دراز کرد و با ظاهر شدنکردند یک گوی آتشین بزرگ شبیه به یک خورشید روی کففعلی دست گیلبرت، موجی از گرما در سراسر کلاس پخش شد.
«برای این کار، تنها کاری که کردم این بود که مانایوجود درون بدنم را هدایت کرده و یک گوی آتشین را تجسمعلمی کردم. اما چگونه صرفاً با هدایت مانا، یک گوی آتشین خلق میشود؟»
با نگاه به گوی آتشین بزرگ در دست گیلبرت، همهی دانشآموزان مشتاقانه منتظر کلمات بعدیوجود او بودند. آنها هم کنجکاو شده بودند. از کودکی، به بیشتر دانشآموزان آموزش داده شدهپیشنهاد بود که چگونه مانا را هدایت کنند، بدون اینکه واقعاً دلیل پشت اعمالشان را بدانند.
مثل این بود که یاد بگیری چگونهکردند نفس بکشی، اما ندانی که اصلاً چراگذشت داری نفس میکشی. همه میخواستند دلیلش را بدانند.
گیلبرت بابگیرد لبخندی به اشتیاقمقامات همه، ادامه داد:
«در واقعیت، کاری که شما انجام میدهید صرفاً تحریکمیشدند سایون آتش در درون دستهی ماناست تا بتوانید آتش رادانشمندی همانطور که من الان انجام دادم، تجسم و مادی کنید.»
«مانا از نظریهی موج-ذره پیروی میکند، به اینفکر معنی که رفتاری شبیه به هم ذرات وشاخص هم امواج دارد. وقتی ما از مانا استفاده میکنیم...»
در حالی که او به ارائهی توضیحاتشکردند ادامه میداد، من هم درست مثل بقیه،گذشت نمیتوانستم جلوی مجذوب شدنم به حرفهایش را بگیرم.
با وجود اینکه او یکمقامات آشغال به تمام معنا بود، بایدچطور اعتراف میکردم... واقعاً معلم خوبی بود.
صدایش رسا و دلنشین بود و هنگام توضیح مباحث کلاس هیچ جزئیاتیشاخص را از قلم نمیانداخت. حتی برای کسی مثل من که فقط یک ماهجادو و نیم بود در این دنیا حضور داشتم، فهمیدن این سخنرانی آسان بود.
با اینکه من جادوگراستانداردهای نبودم، اما این سخنرانی هنوزمیکردیم هم برایم بسیار مفید بود.
شاید اینطور به نظر نرسد، اما من هنگام تمرین سبک کیکی از مانا استفاده میکردم.زمان درست همانطور که استاد توضیح داده بود، مانا فقط دستهای از سایونها بود که عناصرحاضر مختلف را نمایندگی میکردند و برای شمشیرزنی من، سایون اصلیای که استفاده میکردم، سایون باد بود.
من به این دلیل قادر به رسیدن به چنین سرعت بالایی بودم کهناگهان سبک کیکی از سایونهای باد برای همافزایی با حرکات شمشیرم استفاده میکرد وسرانجام به آن اجازه میداد به سرعتهایی برسد که با چشم غیرمسلح قابل دیدن نبود.
گرندمستر کیکی تصریح کرده بود که در نقطهی اوج سبک کیکی، سایون باد دیگر سایون اصلی۲۰۱۵ مورد استفاده نیست، بلکه در واقع سایون نور جای آن را میگیرد. او معتقد بود کهانسان تنها با استفاده از سایونهای نور است که شخص میتواند به قلمرو کمال سبک کیکی دست یابد.
من هنوز فاصلهی زیادی با آن سطحقبلاً داشتم، اما حداقل ایدهی بهتری از اینکه هنگاموجود تمرین چه کاری باید انجام دهم، پیدا کردم.
...
در حالی که گیلبرت بهمقامات سخنرانیاش ادامه میداد، ناگهان از ناکجاآبادچطور یک نفر دستش را بالا برد.
«...بله؟»
گیلبرت مکث کرد و سرش راکرد بالا آورد، چشمانش به سمت دانشآموزی چرخیدمیشدند که تازه دستش را بالا برده بود.
وقتی دید توجه استاد را جلب کرده،کردند از جا بلند شد. فردی بسیار جذاب بازمان چشمان قرمز و موهای مشکی به حرف آمد:
«پروفسور، اگر چیزی که میگویید درست است، پس چرامخالفت نمیتوانیم سایونها را به صورت جداگانه از هم تفکیکزمان کنیم تا بتوانیم از طلسمها با کارایی بیشتری استفاده کنیم؟»
«...»
فوراً کلاسچنین در سکوتاستانداردهای فرو رفت.
خیلی زود کوین متوجه شد که همه بهچطور او خیره شدهاند. برخی اخم کرده بودند، برخیمیتوانند میخندیدند و برخی دیگر او را مسخره میکردند.
حتی گیلبرت همابتدا نتوانست جلوی خندهیسیاسی کوتاهش را بگیرد.
«خب، همه آروم باشید. با توجه بهباید اینکه او تازه وارد آکادمی شده، کاملاًبود طبیعی است که این موضوع را نداند.»
گیلبرت بدون پنهاندهند کردن تحقیرش درکرد صدایش، ادامه داد:
«گرچه تعجب میکنم کهبزرگ این را نمیدانی کوین،چطور اما بگذار برایت توضیح دهم.»
«دلیل اینکه سایونها در کنار هم قرار دارند و جدا نیستند، قانون پایستگیناگهان انرژی است. یک سایون منفرد به خودی خود به سادگی در هوا متلاشی میشود،۲۰۳۲ زیرا ناپایدار است. تنها زمانی که در کنار سایر سایونها باشد، میتواند پایدار بماند...»
در حالی که گیلبرت درمیکردیم حال سخنرانی برای کوین بود،خاطر من دیگر حواسم به آنها نبود.
غرق درچنین افکار خودماستانداردهای شده بودم.
در دو هفتهی گذشته، در آستانهی قلمرو فرعی تسلط بر سبکسیستمی کیکی گیر کرده بودم. هر چقدر هم که تمرین میکردم، نمیتوانستم آنسرانجام جهش را برای رسیدن به سطح بعدی در تمرینات شمشیرزنیام انجام دهم.
...اما بعد از شنیدن سخنرانی گیلبرت، بالاخرهبزرگ دوزاریام افتاد. کلید اینکه چرا نمیتوانستم بهسیستمی قلمرو بعدی تسلط بر شمشیرزنی نفوذ کنم.
سایونها.