چپتر 51: شب قبل از سفر - ۱
0قبل از فاجعهتمام اول، علم قوانین طبیعیموضوع جهان را دیکته میکرد.
پدیدههایی مانند پیدایش جهان، انقراضمیدانیم دایناسورها، چرخه حیات سیارات؛ همهچیز باشاخص استفاده از علم توضیح داده میشد.
...با این حال، بهمحض اینکه مانابهعنوان وارد جهان شد، چیزهایی که علمسمتش آنها را غیرممکن میدانست، ممکن شدند.
احضار گویهای آتشین، شکافتن کوهها، نامرئی شدن، دویدن با سرعتهاییسیستمی که با چشم غیرمسلح قابل دیدن نبود. دانشمندان هر چقدر همایدئولوژی که به مغزشان فشار آوردند، نتوانستند چنین پدیدههایی را توضیح دهند.
استانداردهای جهان تغییر کرد.
چیزهایی که قبلاًفکر فکر میکردیم میدانیم،باید باید بازنگری میشدند.
این به خاطرایدئولوژی وجود یک شاخصبهعنوان جدید بود. مانا.
در سال ۲۰۱۵، دیمیتری مورلوف،مخالفت دانشمندی روستبار، شاخه علمی جدیدیسیستمی به نام جادو را پیشنهاد کرد.
جادو قبلاً کلمهای بود برای توصیف حقههای پیشپاافتادهای که چشم انسان را فریبسیستمی میداد، اما حالا دیمیتری مورلوف پیشنهاد میکرد که این کلمه به یک شاخه۲۰۳۲ علمی جدید تبدیل شود که در کنار فیزیک، شیمی و زیستشناسی قرار بگیرد.
در ابتدا، تمام مقامات سیاسی بزرگ با این موضوع مخالفت کردند. چطور میتوانستندبود ناگهان سیستمی را که قرنها از آن استفاده میکردند تغییر دهند؟ آنها فکرکلمهای میکردند با گذشت زمان میتوانند وجود مانا را در استانداردهای علمی فعلی بگنجانند.
...اما با گذشت زمان و شناخت بیشتر مردم ازجادویی مانا، ایدئولوژی آنها تغییر کرد و سرانجام در سالفون ۲۰۳۲، جادو بهعنوان یک شاخه علمی جدید تأیید شد.
«تحقیقات جادویی»
این نام کلاسی بود که در حال حاضرمخالفت به سمتش میرفتم. همچنین کلاسی بود که دستیارگذشت پروفسور، گیلبرت فون دکستروی، آن را تدریس میکرد.
رهبر پنهان گروه «برتریطلبان خونی» که دربازنگری کنار دو گروه بزرگ دیگر، یعنی «نوبلس»سال و «شمشیر امپراتوری»، بر آکادمی سلطه داشتند.
با وجود اینکه جناحهای زیادی در داخلتأیید آکادمی وجود داشتند، «برتریطلبان خونی»، «نوبلس» وهمچنین «شمشیر امپراتوری» بیشترین نفوذ و عضو را داشتند.
جناح «نوبلس» از این نظر که فقط افراد با جایگاههای خاص را میپذیرفت، مفهوم مشابهی با «برتریطلبان خونی» داشت. با این حال، برخلاف آنها، آنقدرها هم افراطی نبودند. آنها مردم را فقطهمچنین به خاطر اصلونسب و ثروتشان تحقیر نمیکردند. بیشتر اعضای «نوبلس» حتی حق انتخاب برای پیوستن به این جناح را نداشتند، چرا که این موضوع از قبل توسط والدینشان تصمیمگیری میشد. اما ومیپذیرفت ملیسا هم به خاطر نفوذ والدینشان مجبور به پیوستن شده بودند. اگر همهچیز طبق خط داستانی پیش میرفت، در آخرین ماه از سال دومشان، هر دو بهعنوان رهبران این جناح انتخاب میشدند.
در نهایت، «شمشیر امپراتوری» وجود داشت. برخلاف سایر جناحهای بزرگ، «شمشیر امپراتوری» اعضا را بر اساس اصلونسب یا جایگاهشان انتخاب نمیکرد. اینبیشتر جناح فقط روی قدرت فردی تمرکز داشت. برای ورود، باید ثابت میکردید که لیاقت یدک کشیدن نام آنها را دارید. به همینگروه دلیل، شرط پیوستن به این جناح، شکست دادن یکی از اعضای ارشد بود. تنها با اثبات قدرتتان میتوانستید وارد این جناح شوید.
رتبههای درون جناح نیز بر اساسباید قدرت تعیین میشد و رهبر جناح،جدید رتبه ۱ فعلی سال سوم بود.
اینها سه جناح بزرگ بودند و خوشبختانه من موفق شده بودم از رادار آنها دور بمانم که بهفون من اجازه میداد زندگی نسبتاً بیدغدغهای داشته باشم. با وجود اینکه عضویت در یک جناح مزایای زیادی داشت،داخل اما معایب زیادی هم به همراه داشت. مهمتر از همه این واقعیت بود که زمان کمتری برای خودتان داشتید.
از آنجایی که وقتی در این دنیا تناسخ پیدا کردم، ازقرنها بقیه قهرمانان داستان خیلی عقبتر بودم، به تمام زمانی که میتوانستم خالی۲۰۳۲ کنم نیاز داشتم تا خودم را تمرین دهم و به آنها برسم.
به خاطر استعداد بالای آنها، رسیدن به سطحشان کار آسانی نبود. یک ماه و نیم از تناسخزمان من در این دنیا میگذشت و من حتی نزدیک به پیشی گرفتن از اما نبودم که رتبهاش درهمچنین حال حاضر ... بود، چه برسد به کوین، قهرمان اصلی داستان، که رتبهاش در مرز ... قرار داشت.
به بیان ساده، منمیکردیم وقتی برای تلف کردنمیشدند روی سیاستهای پنهان نداشتم.
خوشبختانه، انگار خدا دعایم را مستجاب کرده بود؛ حالا که معلوم شده بود الایجا یک شرورپروفسور است، کلاس اختیاریام تا اطلاع ثانوی به حالت تعلیق درآمده بود و زمان بیشتری برای تمرینسلطه به من میداد. با معجونهایی که ملیسا برایم درست کرده بود، سرعت تمرینم افزایش چشمگیری یافته بود.
اگر اوضاع با همینموضوع سرعت پیش میرفت، طولی نمیکشیدناگهان که به رتبه ... میرسیدم.
در حالی که بامقامات خوشحالی سوت میزدم، با روحیهایکردند خوب به سمت کلاسم رفتم.
با این حال، حال خوبم فقط کسری ازمیشدند ثانیه دوام آورد، زیرا بهمحض اینکه از خوابگاهمدیمیتری بیرون آمدم، چشمم به چیزی افتاد که نمیخواستم ببینم.
نه چندان دور از جایی که ایستاده بودم، میتوانستم دانشآموزان سال اولی و دومیهمچنین را ببینم که به هم چشمغره میرفتند. برخی حتی در آستانه توسل به خشونتنوبلس فیزیکی بودند. اگر دوستانشان آنها را عقب نگه نمیداشتند، تا الان دعوایی درگرفته بود.
...درگیریهای داخل آکادمی کمکم داشت از کنترل خارجمیتوانستند میشد. کار به جایی رسیده بود که حتیفعلی تماشاچیان بیگناه هم داشتند به داخل درگیری کشیده میشدند.
دیگر نمیتوانستمابتدا بدون نگرانی برایسیاسی امنیتم قدم بزنم.
فابیان با حمایت پدرش موفق شده بود دخالت خود راوجود در این درگیریها پنهان کند و مانع از این شودشاخه که پروفسورها بفهمند واقعاً چه اتفاقی در حال رخ دادن است.
هدف فابیان از این درگیریها ساده بود.تأیید ایجاد بیشترین هرجومرج ممکن. کاری کند که پروفسورهادستیار بهجای اما، روی درگیریهای داخل آکادمی تمرکز کنند.
همهچیز همانطور کهبزرگ او برنامهریزی کردهکردند بود پیش میرفت.
تنها نکته مثبت در مورد این وضعیت این بود که همهچیز همانطور که من پیشبینی کرده بودم پیش میرفت.فعلی هیچ تغییری در این سناریو ایجاد نشده بود که به من اجازه میداد باری را از روی دوشم بردارم.گیلبرت تا زمانی که خط داستانی تغییر نمیکرد، هنوز هم میتوانستم از این واقعیت که آینده را میدانستم بهرهبرداری کنم.
تا زمانی که خط داستانیمیدانیم کموبیش دستنخورده باقی میماند، میتوانستموجود کمی آرامش خاطر داشته باشم.
...
به کلاسم رسیدم، در صندلی همیشگیام نشستم و منتظر ماندم تا «دستیارمیکردند پروفسور» گیلبرت درس را شروع کند. از آنجایی که او هنوز یکبهعنوان پروفسور نبود، فقط میشد او را با عنوان «دستیار پروفسور» خطاب کرد.
کلاس امروز بهطور غیرمعمولی پرحرف بود و برخی از دانشآموزانچطور پسر و دختر برای کلاس پیشرو هیجانزده بودند. دلیل اصلی هیجانشناخت آنها به خاطر شخصی بود که امروز به آنها آموزش میداد.
همه با اشتیاق به جلوی کلاس نگاه میکردند و چشمانشان روی مرد جوانی با موهای بلونددیمیتری تیره ثابت مانده بود. هالهای نجیبزادگانه در اطرافش وجود داشت که باعث میشد شبیه اشرافزادگان دورانفریب باستان به نظر برسد و چهرهی نسبتاً جذابش، گونهی برخی از دختران کلاس را سرخ کرده بود.
گیلبرت فون دکستروی. او نه تنها بهشدت بااستعداد بود و توانسته بودسمتش در سن کمِ ۲۲ سالگی به مقام استادیاری برسد، بلکه پسر قهرمان رتبهیخونی سوم، «خدای رعد»، ماکسیموس فون دکستروی، یکی از هفت رئیس اتحادیه نیز بود.
گیلبرت که جلوی تریبون ایستاده بود، برخی از برگههای توی دستش رامیکردند مرتب کرد. او بسیار جدی به نظر میرسید و با وجود اینکهبهعنوان برخی از دانشآموزان میخواستند به او نزدیک شوند، سریع آنها را دور کرد.
رأس ساعت پنج، سرشمقامات را بالا آورد ومخالفت شروع به صحبت کرد:
«به کلاس تحقیقات جادویی خوش آمدید. دورهی ما عمدتاً روی مانا و اجزای تشکیلدهندهی آن متمرکز خواهد بود. همچنین بررسیشاخه خواهیم کرد که همین الان که در حال صحبت هستیم، مانای موجود در جو چگونه در اطراف بدنمان به گردشفیزیک درمیآید. چه چیزی به ما قدرت استفاده از نیروهای ماوراءطبیعی را میدهد و چگونه بر زندگی روزمرهی ما تأثیر گذاشته است...»
با شروع صحبتهایش، همهسرانجام در کلاس با دقتتحقیقات تمام به حرفهایش گوش سپردند.
این به خاطر نفوذ ومخالفت اعتبار او نبود، بلکه بهسیستمی خاطر اهمیت بالای این کلاس بود.
برای قهرمانان آینده، این کلاس بهشدت مهم بود. این کلاس نهمیتوانستند تنها اصول اولیهی نحوهی کارکرد مانا را آموزش میداد، بلکه بهبیشتر دانشآموزان کمک میکرد تا درک بهتری از قدرتهای خود پیدا کنند.
«مانا چیزی نیست جز دستهای از عناصر؛ آتش، آب، خاک، باد، نور، تاریکی وسال غیره... مانا در اصل بستهای است که تمام عناصر را در خود جای داده وحقههای این عناصری که نام بردم، همان چیزی هستند که ما اکنون به عنوان سایونها میشناسیم.»
گیلبرت نگاهی به کلاس انداخت۲۰۳۲ تا مطمئن شود همه متوجهکلاسی شدهاند، و سپس ادامه داد:
«کاملاً ساده است. وقتی ما از ‹مانا› استفاده میکنیم، در واقع تماممیکردند کاری که انجام میدهیم استفاده از سایونهای درون آن بسته (مانا) برای رفعتأیید نیازهایمان است. احضار یک گوی آتشین را به عنوان مثال در نظر بگیرید.»
دستش را به جلو دراز کرد و با ظاهر شدنچطور یک گوی آتشین بزرگ شبیه به یک خورشید روی کفبگنجانند دست گیلبرت، موجی از گرما در سراسر کلاس پخش شد.
«برای این کار، تنها کاری که کردم این بود که مانایشاخص درون بدنم را هدایت کرده و یک گوی آتشین را تجسمجدیدی کردم. اما چگونه صرفاً با هدایت مانا، یک گوی آتشین خلق میشود؟»
با نگاه به گوی آتشین بزرگ در دست گیلبرت، همهی دانشآموزان مشتاقانه منتظر کلمات بعدیدستیار او بودند. آنها هم کنجکاو شده بودند. از کودکی، به بیشتر دانشآموزان آموزش داده شدهامپراتوری بود که چگونه مانا را هدایت کنند، بدون اینکه واقعاً دلیل پشت اعمالشان را بدانند.
مثل این بود که یاد بگیری چگونهچطور نفس بکشی، اما ندانی که اصلاً چرازمان داری نفس میکشی. همه میخواستند دلیلش را بدانند.
گیلبرت باابتدا لبخندی به اشتیاقسیاسی همه، ادامه داد:
«در واقعیت، کاری که شما انجام میدهید صرفاً تحریکخاطر سایون آتش در درون دستهی ماناست تا بتوانید آتش راروستبار همانطور که من الان انجام دادم، تجسم و مادی کنید.»
«مانا از نظریهی موج-ذره پیروی میکند، به اینتحقیقات معنی که رفتاری شبیه به هم ذرات وپروفسور هم امواج دارد. وقتی ما از مانا استفاده میکنیم...»
در حالی که او به ارائهی توضیحاتشچطور ادامه میداد، من هم درست مثل بقیه،زمان نمیتوانستم جلوی مجذوب شدنم به حرفهایش را بگیرم.
با وجود اینکه او یکسیاسی آشغال به تمام معنا بود، بایدمیتوانستند اعتراف میکردم... واقعاً معلم خوبی بود.
صدایش رسا و دلنشین بود و هنگام توضیح مباحث کلاس هیچ جزئیاتیجدید را از قلم نمیانداخت. حتی برای کسی مثل من که فقط یک ماهپیشنهاد و نیم بود در این دنیا حضور داشتم، فهمیدن این سخنرانی آسان بود.
با اینکه من جادوگرسرانجام نبودم، اما این سخنرانی هنوزجادویی هم برایم بسیار مفید بود.
شاید اینطور به نظر نرسد، اما من هنگام تمرین سبک کیکی از مانا استفاده میکردم.میتوانند درست همانطور که استاد توضیح داده بود، مانا فقط دستهای از سایونها بود که عناصرسمتش مختلف را نمایندگی میکردند و برای شمشیرزنی من، سایون اصلیای که استفاده میکردم، سایون باد بود.
من به این دلیل قادر به رسیدن به چنین سرعت بالایی بودم کهسیستمی سبک کیکی از سایونهای باد برای همافزایی با حرکات شمشیرم استفاده میکرد و۲۰۳۲ به آن اجازه میداد به سرعتهایی برسد که با چشم غیرمسلح قابل دیدن نبود.
گرندمستر کیکی تصریح کرده بود که در نقطهی اوج سبک کیکی، سایون باد دیگر سایون اصلیدیمیتری مورد استفاده نیست، بلکه در واقع سایون نور جای آن را میگیرد. او معتقد بود کهفریب تنها با استفاده از سایونهای نور است که شخص میتواند به قلمرو کمال سبک کیکی دست یابد.
من هنوز فاصلهی زیادی با آن سطحتأیید داشتم، اما حداقل ایدهی بهتری از اینکه هنگامدستیار تمرین چه کاری باید انجام دهم، پیدا کردم.
...
در حالی که گیلبرت بهسیاسی سخنرانیاش ادامه میداد، ناگهان از ناکجاآبادمیتوانستند یک نفر دستش را بالا برد.
«...بله؟»
گیلبرت مکث کرد و سرش رابهعنوان بالا آورد، چشمانش به سمت دانشآموزی چرخیدمیرفتم که تازه دستش را بالا برده بود.
وقتی دید توجه استاد را جلب کرده،چطور از جا بلند شد. فردی بسیار جذاب بامیتوانند چشمان قرمز و موهای مشکی به حرف آمد:
«پروفسور، اگر چیزی که میگویید درست است، پس چراکردند نمیتوانیم سایونها را به صورت جداگانه از هم تفکیکمیتوانند کنیم تا بتوانیم از طلسمها با کارایی بیشتری استفاده کنیم؟»
«...»
فوراً کلاسمردم در سکوتسرانجام فرو رفت.
خیلی زود کوین متوجه شد که همه بهمیتوانستند او خیره شدهاند. برخی اخم کرده بودند، برخیفعلی میخندیدند و برخی دیگر او را مسخره میکردند.
حتی گیلبرت همتمام نتوانست جلوی خندهیبزرگ کوتاهش را بگیرد.
«خب، همه آروم باشید. با توجه بهبازنگری اینکه او تازه وارد آکادمی شده، کاملاًسال طبیعی است که این موضوع را نداند.»
گیلبرت بدون پنهانایدئولوژی کردن تحقیرش دربهعنوان صدایش، ادامه داد:
«گرچه تعجب میکنم کهموضوع این را نمیدانی کوین،میتوانستند اما بگذار برایت توضیح دهم.»
«دلیل اینکه سایونها در کنار هم قرار دارند و جدا نیستند، قانون پایستگیسیستمی انرژی است. یک سایون منفرد به خودی خود به سادگی در هوا متلاشی میشود،بهعنوان زیرا ناپایدار است. تنها زمانی که در کنار سایر سایونها باشد، میتواند پایدار بماند...»
در حالی که گیلبرت درمیدانیم حال سخنرانی برای کوین بود،وجود من دیگر حواسم به آنها نبود.
غرق درمردم افکار خودمسرانجام شده بودم.
در دو هفتهی گذشته، در آستانهی قلمرو فرعی تسلط بر سبکقرنها کیکی گیر کرده بودم. هر چقدر هم که تمرین میکردم، نمیتوانستم آن۲۰۳۲ جهش را برای رسیدن به سطح بعدی در تمرینات شمشیرزنیام انجام دهم.
...اما بعد از شنیدن سخنرانی گیلبرت، بالاخرهموضوع دوزاریام افتاد. کلید اینکه چرا نمیتوانستم بهقرنها قلمرو بعدی تسلط بر شمشیرزنی نفوذ کنم.
سایونها.