چپتر 1081: استادیِ نور (بخشِ ۳)
0هر یک از چهار سرِ فالوئل روی لامپِ خودش آزمایش میکرد و همگی کاملاًباید متمرکز بودند. هر بار که یکی از سرها چیزی کشف میکرد، بقیه هم آنهمونطور را به کار میبستند و دنبالِ راهی میگشتند تا فنِ خود را بیشتر بهبود ببخشند.
نالروند گفت: «خدایانِ بزرگ، این دیگهمشکلی رسماً تقلبه.» تنها چند دقیقه گذشتهچطور بود، اما هولوگرامِ فالوئل ثانیهبهثانیه بهتر میشد.
«اون چهار برابر سریعتر از یه آدمِ عادی کار میکنه و سرهاش میتوننممکنه هر پیشرفتی رو با هم به اشتراک بذارن و برای هر مشکلی کهموضوعی بهش برمیخورن همفکری کنن. آخه چطور ممکنه یه هیدرا ‹فقط یه اژدهای پَست› باشه؟»
سولوس گفت: «آره، با اینداد حال منو از بحث کردن دربارهٔحرفِ هر موضوعی با لیث منع میکنه!»
«شما دو تا فردِ مجزایید، در حالی که همهٔ سرهای من متعلق به یه نفرنعناصرِ و از الگوی فکریِ خودم پیروی میکنن.» فالوئل تازه کارش را تمام کرده بود و پستلاش از ساختنِ هولوگرامی از لیث، همین کار را برای هر یک از شاگردانش هم انجام داد.
خندید و گفت:اشتراک «بذار اینجوری بگم. هیدراهابهش حرفِ اول رو میزنن.»
لیث گفت: «دقیقاً همینطوره. برای اضافه کردنِ رنگ به هولوگرام، باید از عناصرِممکنه دیگه استفاده کنید. اونا رو با نور قاطی نکنید، فقط چند رشته ازشون اضافهلیث کنید تا همدیگه رو متعادل کنن و ساختههاتون رو همونطور که میخواید رنگ بزنن.»
فالوئل تنها با چند بار تلاش راهِ موفقیت را فهمید. افزودنِحرفِ رنگها شبیه به شکل دادن به عناصر و روی هم انداختنشان باکنید هولوگرام بود. این کار برای کسی با قرنها تجربه، وظیفهٔ سادهای بود.
نالروند توضیحاتش را از سر گرفت و گفت: «عالیه. حالا که بخشِ آسونِ استادیِباید نور رو یاد گرفتید، بیاید بریم سراغِ چالشِ واقعی.» در همین حین، یکی ازهمونطور سرهای مار یادداشت برمیداشت و سه سرِ دیگر تمامِ توجهشان را به او داده بودند.
«فنی که تازه یاد گرفتید هم مانا و هم تمرکزِکنن نسبتاً زیادی میخواد، با این حال فقط میتونه سازههای اثیریآره بسازه. لیث، تو برای تبدیلِ هولوگرامها به سازه چیکار کردی؟»
«اول سعی کردم تمرکزِ بیشتری به خرج بدم، چون فکر میکردمآخه مشکل از ناتوانیِ من تو تجسمِ درستِ چیزیه که میخوام بازسازیشمنو کنم، اما این کار فقط هولوگرامهام رو پرجزئیاتتر و واقعیتر کرد.
لیث گفت: «بعد سعی کردم مانای بیشتری به کار ببرم، به این خیال که شاید مشکل ازکردنِ کمبودِ تراکم باشه، اما این کار فقط اونا رو روشنتر کرد. انجامِ همزمانِ هر دو کار فقط اثراتشونمیخواید رو روی هم تلنبار کرد. حتی سعی کردم عناصرِ بیشتری اضافه کنم، اما فقط اوضاع رو خرابتر کرد.»
نالروند گفت: «دلیلش اینه که استادیِ نور فقط به عنصرِ نور نیاز داره. برای بردنشعناصرِ به سطحِ بعدی، باید جادوی نور رو روی خودِ جادوی نور به کار ببری.» اوبزنن هولوگرامی از یک چاقوی کوچک ساخت که ناگهان واقعی شد و میزِ لیث را برید.
سازه سپس خود را تکثیر کردمشکلی و به سمتِ میزهای فالوئل و سولوسممکنه رفت تا آنها هم بتوانند بررسیاش کنند.
هر سهپیشرفتی یکصدا گفتند:بذارن «صبر کن، چی؟»
حتی با استفاده از فنونِ تنفسِ خودشان هم،اینجوری چاقوی طلایی صرفاً تودهای از مانا به نظراضافه میرسید که هیچ ویژگی یا مشخصهٔ خاصی نداشت.
«همونطور که قبلاً بهتون گفتم، نور عنصرِ نظمه. برای به دستکردنِ آوردنِ یه سازهٔ جامد، باید به طلسمتون دستور بدید تا بخشی ازرشته عنصرِ نور به هولوگرام شکل بده و بقیهاش به اون جسمیت ببخشه.
«این کار حداقل به اجرای دوگانه نیاز داره و مقدارِ مانای لازم برای جامد کردنِ یهاژدهای سازه، بسته به استادیِ اجراکننده متفاوته. برای یه مبتدی، حتی یه سازهٔ کوچیک هم مانای زیادیحالی میخواد، در حالی که یه متخصص میتونه بسته به شرایط از کمترین مقدارِ ممکن استفاده کنه.
او گفت: «با اینکه داریم با جادوی نخستین شروع میکنیم،کنن اولین سازهتون ممکنه به اندازهٔ یه طلسمِ ردهٔ ۵ مانا بخواد.حال همهچیز رو کوچیک و ساده نگه دارید، وگرنه هرگز موفق نمیشید.»
پس از پایانِ توضیحاتش، نالروند اجازه داد چند دقیقهایبگم با هولوگرامهایشان ور بروند و در همان حال از تماشایهولوگرام گولمهایی که داشتند دمار از روزگارِ دخترها درمیآوردند، لذت برد.
لیث و سولوس تجربهٔ بسیار بیشتری در استادیِدقیقاً نور داشتند و فالوئل هم چهار برابرِ آنها قدرتِکنید ذهنی داشت، اما هیچکدام نتوانستند به ساختههایشان جسمیت ببخشند.
«لطفاً دست نگه دارید. الان براتون توضیحبهش میدم چطور یه هولوگرام بسازید و بعدهیدرا میریم سراغِ طلسمهای ردهٔ ۱. قلقِ نورِ سخت—»
فالوئل حرفش را برید: «لطفاً بس کن. تا همینجا هم به اندازهٔچطور کافی برامون گفتی و دلم میخواد بقیهاش رو خودم کشف کنم. فقطکردن وقتی عقلم به جایی قد نده، ازت راهنمایی یا توضیحِ بیشتر میخوام.
«اینجوری، حتی اگه نتونم خودم یه سازه بسازم، تمامِ وقت وحرفِ تلاشی که صرف کردم بهم اجازه میده به جای محدود شدناستفاده به آموزشهای تو، از دیدگاهِ خودم به استادیِ نور نگاه کنم.
«این کار نهتنها کمکم میکنه تا سبکِ شخصیِ خودم رو واردِ استادیِ نورهولوگرام کنم، بلکه حتی ممکنه باعث بشه چیزِ جدیدی کشف کنم. نیاکانم اینطوری همهچیزمتعادل رو به تبارم یاد دادن و منم قراره همینطوری به شماها آموزش بدم.
«لیث، سولوس، راحت باشید و هرطور دوست داریدبرمیخورن پیش برید. مجبورتون نمیکنم جا پای من بذارید،اژدهای چون تو این موضوع ما با هم برابریم.»
لیث و سولوس مدتی بهبرای حرفهایش فکر کردند و بعدکنن به همان نتیجهٔ هیدرا رسیدند.
حق با اونه. ما نتونستیم معنیِ واقعیِ جادوآهنگری رو بفهمیم، چون گذاشتیم آموزشهایمیزنن وانمایر کورمون کنه. یه جادوگرِ بدلی همهچیز رو مثلِ یه جادوگرِ بدلی میبینه،قاطی دقیقاً همونطور که نالروند نمیتونه بیرون از چارچوبی که اجدادش براش ساختن فکر کنه.
سولوس گفت: «یه سؤالهیدراها دارم. این جدّی کهدقیقاً ازش حرف میزنی کیه؟»
فالوئل گفت: «لیگین این روشِ آموزشی روبهش از تایریس یاد گرفت و اون روهیدرا به همهٔ نخستینهاش، از جمله هیدراها، منتقل کرد.»
لیث گفت: «خیلی خب، پس حرفی نمیمونه. اگه دوتا نگهبان روی روشی کارممکنه کردن که باعث شده تبارِ هیدرا اینقدر اوج بگیره، من کی باشم کهموضوعی مخالفت کنم؟ شرمنده نالروند، اما برای امروز عصر دیگه به خدماتت نیازی نیست.»
رزار از این چرخشِ ناگهانیِ اوضاع خوشش نیامد: «جدیبگم میگی؟ من که نمیتونم ول کنم برم خونه، چونرنگ ممکنه به بنبست بخورید. پس بقیهٔ وقتم رو چیکار کنم؟»
سرِ چهارمِ فالوئل کار روی سازههایش را متوقفدقیقاً کرد و یک گولمِ تمرینیِ دیگر پدید آورد:استفاده «میتونی برای تمرینِ فیزیکی به بقیهٔ کلاس ملحق بشی.
«متوجه شدم برای کسی که بدنِ انسانیاش از کویلا همکنن ضعیفتره، از تماشای تقلای دخترها حسابی لذت بردی. هیئتِ رزارتآره خیلی جونسخته، اما اون یکی نیمهات اصلاً ارزشِ حرف زدن نداره.»
نالروند اول به بازوهای لاغرش و بعد به تمرینِ مبارزهکنن نگاه کرد. همه به جز کویلا چنان سریع حرکت میکردندآره که چشمانش به زحمت میتوانست فریا را مثلِ سایهای تار ببیند.
گفت: «باشه.همین فقط بهمانجام سخت نگیرید.»
فالوئل حالا فقط میتوانست از دو سرش برای ساختنِهمینطوره هولوگرام استفاده کند: «انگار حالا تقریباً با هم برابریم.اونا سرعت در برابرِ تجربه، یکی از قدیمیترین نبردهای تاریخ.»
به چهار سر نیاز داشت تا هر کدام یک گولم را مهار کنند وهیدرا سرِ پنجم هم باید از نشاطبخشی استفاده میکرد. با اینکه هفت سر میتوانستند هفت کارِشما متفاوت انجام دهند، اما همه متعلق به یک بدن با تنها یک هستهٔ مانا بودند.
انجامِ اینهمه کارِ همزمان فشارِ زیادی به اوبرمیخورن میآورد و هیدرا را مجبور میکرد برای حفظِاژدهای توانش غذا بخورد و از نشاطبخشی استفاده کند.
وقتی نالروند داشت اصولِ هولوگرامها راخندید به فالوئل آموزش میداد، دخترها پس ازمیزنن مقدمهای کوتاه درسشان را شروع کرده بودند.
هیدرا گفت: «گولمها همون تواناییهایحرفِ فیزیکیِ یه بیدارشدهٔ انسانیِ معمولیاضافه با هستهٔ فیروزهایِ روشن رو دارن.»