چپتر 273: فصل 273
0«در بینِ طلسم‌های هم‌رده، اونایی که به کلماتِ کم و نشانه‌های‌مشکل ساده نیاز دارن، خیلی باارزش‌تر به حساب میان. از طرفِ دیگه،نالیر با طلسم‌های طولانی و پیچیده تو بهترین حالت یه نمرهٔ متوسط می‌گیرید.»
لیث در‌تکان دل به‌می‌گی خودش لعنت فرستاد.
لعنت به‌مطمئنم این دهنِ‌می‌تونیم لقِ ذهنی‌ام.
پس جعل‌می‌کنه کردنِ طلسم‌ها‌شاملِ دیگه منتفیه.
سولوس به او روحیه داد: «این‌قدر‌بفهمیم آیهٔ یأس نخون. بقیه مجبورن تنهایی‌فرق کار کنن، ولی تو منو داری.»
لیث در ذهن سر تکان‌کتابی داد: «راست می‌گی. مطمئنم دوتایی می‌تونیم‌می‌کنه تقریباً همه‌چیز رو دربارهٔ جادو بفهمیم.»
«تنها مشکل اینه که دونستن‌تقریباً با تونستن فرق داره. امیدوارم این‌مشکل کار به سختیِ جادوی بُعدی نباشه.»
نالیر پایش را به زمین زد و کاری کرد‌به‌علاوهٔ کتابچهٔ کوچکی روی میزِ هر دانش‌آموز ظاهر شود. گفت:کلمهٔ «اول از همه، بهتره کتابِ درسی رو بهتون بدم.»
«اون یه کُدکسه. همون‌طور که می‌دونید، یه طلسم از دو بخش تشکیل می‌شه: کلماتِ جادویی‌سختیِ و نشانه‌های دست. کلماتِ جادویی تعیین می‌کنن طلسم بر پایهٔ چه عنصریه، شکلش چیه و‌شود چه ویژگی‌هایی داره. در عوض، نشانه‌های دست برای تنظیمِ خروجیِ مانا و تغییرِ اثراتش ضروری‌ان.
«کتابی که الان بهتون دادم تو بخشِ کلمات کمکتون‌کلمات می‌کنه. این کتاب شاملِ رایج‌ترین پیشوندها و پسوندها برای تغییرِ‌استانداردیه جادوی نخستین، به‌علاوهٔ کلماتِ استانداردیه که اثراتِ خاصی ایجاد می‌کنن.
«بذارید یه مثال بزنم. اینفیرو کلمهٔ جادوییِ آتشه، منالا‌بفهمیم یعنی سه، و تاچ یعنی انفجار. بنابراین یه اینفیرو منالا‌جادوی تاچ قراره سه تا انفجارِ مبتنی بر آتش ایجاد کنه.»
نالیر به‌آرامی شانه بالا انداخت و گفت: «در واقع‌به‌علاوهٔ به این سادگی‌ها هم نیست، ولی این فقط یه‌کلمهٔ درسِ تئوریه و شما فقط باید کلیتش رو دستگیرتون بشه.»
«حالا می‌رسیم به بخشِ سختِ کار، یعنی پیدا کردنِ نشانه‌های دستِ‌تونستن درست. برخلافِ کلمات، هیچ جایی ثبت نشدن. دو نفر می‌تونن یه‌کاری طلسمِ یکسان بسازن، ولی از کلمات و نشانه‌های متفاوتی استفاده کنن.
«نشانه‌های دست به‌شدت به تخیل و ارادهٔ جادوگری که طلسم رو ابداع می‌کنه بستگی دارن.پیشوندها با اینکه وقتی یه وِرد کامل می‌شه هر کسی می‌تونه یادش بگیره، اما تو فرایندِ ساخت،یعنی بعضی نشانه‌ها برای بعضی جادوگرها غلط به نظر می‌رسن، برای بعضی‌ها درست، و برای خیلی‌ها ناقص.
«هر چیزی که تو سالِ چهارم یاد گرفتید، حتی جادوی بُعدی،مشکل همه‌شون مقدمه‌ای برای این لحظه بودن. شما باید از مرزهای سه‌نالیر ردهٔ اولِ جادو عبور می‌کردید تا درکِ ماناتون رو پرورش بدید.
«تو تمامِ تمرین‌هایی که انجام دادید، یاد گرفتید جریانِ مانا رو با اراده‌تون‌ایجاد مهار کنید و ویژگی‌هاش رو تغییر بدید. بدونِ این پایه‌های محکم، ساختنِ حتی‌قراره ساده‌ترین طلسم هم به هفته‌ها، و شاید ماه‌ها، دست‌وپا زدن تو تاریکی نیاز داشت.»
نالیر با انگشتِ اشاره‌اش دایرهٔ کوچکی در هوا کشید و‌دونستن گفت: «برگردیم به مثالمون. اینفیرو منالا تاچ یه طلسمِ آتشه،پایش پس من با نشانهٔ دستِ جادوی نخستینِ آتش شروع می‌کنم.»
«وقتی تلفظِ بی‌نقصی از کلمات داشتید، کاری که باید بکنید اینه که فقط روی دست‌هاتون و جریانِ‌نخستین مانای خودتون تمرکز کنید. کلمات رو بگید، نشانهٔ آتش رو بکشید، بعد به حرکت دادنِ دست‌هاتون ادامه بدید.قراره اگه حس کردید جریان ادامه داره، که تو تلاشِ اول به‌ندرت اتفاق می‌افته، یعنی تو مسیرِ درست هستید.
«اگه حس کردید داره قطع و وصل می‌شه یا مسدود شده، یعنی دارید یه جای کار رو‌امیدوارم اشتباه می‌کنید. به‌محضِ اینکه این اتفاق افتاد، دست نگه دارید و برگردید سرِ خونهٔ اول تا توالیِ‌گفت بعدیِ حرکات رو پیدا کنید. می‌دونم ممکنه فقط یه فرایندِ تصادفی به نظر بیاد، ولی این‌طور نیست.
«اولش خیلی متفاوت از کارایی که تو گذشته‌نخستین خودتون امتحان کردید به نظر نمی‌رسه، ولی با کمی‌اینفیرو تمرین، می‌تونید به‌طورِ غریزی بفهمید توالیِ درستِ حرکات چیه.»
«ساختنِ یه طلسم از سه ردهٔ اول فقط چند روز‌دونستن طول می‌کشه، در حالی که طلسم‌های ردهٔ ۴ یا ۵ ممکنه‌زمین هفته‌ها یا حتی ماه‌ها زمان ببره. بیاید از متخصصِ خودمون بپرسیم.»
گربهٔ شرودینگر، باز‌اثراتش شروع شد. لیث‌الان در دل ناسزا گفت.
«کویلا، پروفسور واستور به من میگه یه‌دربارهٔ طلسمِ تشخیصیِ فوق‌العاده داری. ممکنه به کلاس بگی‌فرق رده‌اش چنده و چقدر طول کشید تا بسازیش؟»
کویلا پیش از پاسخ‌شاملِ دادن به پروفسور، بی‌درنگ‌نخستین قامتِ خمیده‌اش را صاف کرد.
«ردهٔ ۳. در موردِ زمانِ ساختش، سخته بگم. نسخهٔ‌اینه اولش سال‌ها تمرین برد، اما بعد از ورود به آکادمی‌نالیر فهمیدم هنوز خیلی نقص داره.» نگاهِ کوتاهی به لیث انداخت.
«هر بار که پیشرفت می‌کنم یا چیزِ جدیدی یاد می‌گیرم، مدام کامل‌ترش می‌کنم.شاملِ هنوز کار داره.» پیش از این، خیره شدنِ این‌همه چشم به او برای‌اینفیرو کویلا خجالت‌آور بود، اما پس از ماه‌ها درس‌های جیرنی، صدایش رسا و محکم بود.
«می‌بینید بچه‌ها؟» نالیر تشویقِ‌می‌تونیم کوچکی کرد و بقیهٔ کلاس‌بفهمیم هم او را همراهی کردند.
«سال‌ها برای یه طلسمِ ردهٔ ۳. قصد ندارم استعداد یا تلاش‌هاش رو کوچک بشمارم، فقط می‌خوام‌بزنم نشون بدم چقدر براش سخت بوده. اون طلسمی که توی امتحانِ دوم استفاده کردی چطور؟» نالیر‌شانه به طلسمِ یخِ کویلا اشاره داشت که بسیار شبیه به نیزه‌های کیش و ماتِ لیث بود.
«اون هم ردهٔ ۳ بود، اما ساختنش‌تنها فقط چند ماه طول کشید.» کویلا ناگهان به‌سختیِ هدفِ پروفسور نالیر از این پرسش‌ها پی برد.
پروفسور سر تکان داد: «دقیقاً. چون من به شما یاد دادم‌می‌کنه چطور جریانِ ماناتون رو دستکاری کنید، در حالی که پروفسور راد‌ایجاد تمرینِ لازم رو بهتون داد تا بتونید به ارادهٔ خودتون تغییرش بدید.»
پسری در حالی که مشت‌هایش را زیرِ میز محکم گره کرده بود، پرسید: «پروفسور،تونستن تکلیفِ کسایی مثلِ من که توی جادوی بُعدی رد شدن چیه؟ آیا ما هم می‌تونیم‌روی با موفقیت طلسم بسازیم، یا همون‌طور که پروفسور راد میگه محکومیم که جادوگرانِ دست‌دوم باشیم؟»
بیش از نیمی از کلاس در آن درس افتاده بودند و فقط به این دلیل‌مثال توانستند فارغ‌التحصیل شوند که جادوی بُعدی درسی اختیاری محسوب می‌شد. با این حال، این موضوع روی‌به‌آرامی نمرهٔ نهایی‌شان تأثیر گذاشته و باعث شده بود در بهترین حالت به‌عنوانِ جادوگرانِ بی++ دسته‌بندی شوند.
آن‌ها بی‌اختیار در برابرِ درصدهای برترِ کلاس احساسِ حقارت می‌کردند.دونستن همچنین آن پسر را بسیار شجاع می‌دانستند که جرئت کرده‌پایش بود آنچه را همه در سر داشتند، با صدای بلند بگوید.
«خدایانِ بزرگ، اون مرد یه هیولاست.»الان پروفسور نالیر از کمبودِ اعتمادبه‌نفسی که‌کتاب در بیشترِ دانش‌آموزان می‌دید، اندوهگین شد.
«بله، می‌تونید طلسم بسازید، شاید حتی سریع‌تر از کسایی که توی جادوی بُعدی موفق‌تونستن شدن. با اینکه این دو به هم ربط دارن، اما هنوز دو استعدادِ متفاوت‌کوچکی هستن. جادوی بُعدی به اجرای شش‌گانه، درکِ مانای بسیار قوی و مهارت‌های دستکاری نیاز داره.
«رد شدن توی این درس در حالِ حاضر، شما رو به جادوگرانِ ضعیف‌تری‌ایجاد تبدیل نمی‌کنه. می‌تونید خودتون به تمرینش ادامه بدید و مثلِ هر کسِ دیگه‌ای‌قراره یادش بگیرید. بیشترِ جادوگران برای تسلط بر جادوی بُعدی به سال‌ها زمان نیاز دارن.»
پسر پرسید: «شما چطور، پروفسور؟»
«چقدر طول کشید‌اثراتش تا جادوی بُعدی‌الان رو یاد بگیرید؟»
نالیر پیش از پاسخ‌می‌تونیم دادن، لبِ پایینش را‌جادو گزید و کلنجار رفت.
«من توی سال‌های آکادمی یادش گرفتم.» دلش می‌خواست در این باره دروغ بگوید تا آن‌ها را‌بزنم نسبت به آینده‌شان دلگرم کند. با این حال، سوابق عمومی بود و کشفِ حقیقت را آسان‌شانه می‌کرد. نالیر به‌عنوانِ نفرِ اولِ سالِ خود فارغ‌التحصیل شده بود و رتبهٔ جادوگرِ آ++ را داشت.
بنابراین ترجیح داد صادق باشد، تا‌بفهمیم اینکه امیدی واهی به آن‌ها بدهد و‌داره در عوض اعتمادشان را از دست بدهد.
بیشترِ کلاس با ناامیدی آه کشیدند. صدای پروفسور راد مدام در‌می‌کنه سرشان می‌پیچید و باعث می‌شد نالیر درست شبیه مادری به نظر‌ایجاد برسد که سعی داشت فرزندانش را با دروغ‌های مصلحتی آرام کند.